Este ano as atividades da etapa presencial do 3º Grau Indígena realizadas em janeiro foram acompanhadas de perto pelo doutor Darci Secchi (UFMT) com a finalidade de recolher dados para a elaboração de um relatório de avaliação externa. Neste período, primeira fase de coleta das informações, o pesquisador entrevistou alunos, professores e técnicos e teve acesso a documentação pedagógica e administrativa do projeto.
A 2ª fase do levantamento está em andamento com visitas às aldeias, onde o pesquisador tem acompanhado as atividades pedagógicas dos acadêmicos e feito entrevistas com lideranças indígenas e com a comunidade sobre o trabalho do professor indígena após seu ingresso no curso superior.
De acordo com a coordenação do 3º Grau indígena, os dados irão contribuir com a avaliação da proposta pedagógica e curricular do projeto e seus desdobramentos nas escolas indígenas, apontar avanços e limitações dos acadêmicos no exercício da docência e na relação com a comunidade, além de sinalizar com alternativas de aprimoramento e superação de dificuldades na consolidação do modelo de educação diferenciada e intercultural.
As aldeias de Umutina (Barra do Bugres), Rio Verde e Kotitico (Paresi/Tangará da Serra) já receberam a visita do professor. Dando seqüência ao trabalho, serão feitas visitas as aldeias Bakairi, Bororo e Xavante. A entrega do relatório – que faz parte da proposta original do projeto - deve ocorrer no início de julho de 2005 e prevê ainda mais uma avaliação para 2006.
O projeto 3º Grau Indígena é executado pela Unemat em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc), Fundação Nacional do Índio (FUNAI) e a prefeitura de Barra do Bugres e atende professores de 36 etnias indígenas de Mato Grosso e de outros 11 estados que lecionam em escolas indígenas do ensino fundamental e médio.
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